Experiência Estética e Cuidado de Si na Educação Infantil.

Este documento é uma tese de doutorado em Educação, defendida por Gesiele Reis na Univali em 2024. O trabalho investiga como a experiência estética e o cuidado de si podem transformar o cotidiano da Educação Infantil, utilizando a Abordagem de Reggio Emilia como principal referência internacional. A autora adota uma metodologia narrativa autobiográfica para conectar sua trajetória docente ao desenvolvimento teórico, fundamentando-se em filósofos como Heidegger, Schiller e Foucault. A pesquisa critica a visão puramente técnica do ensino, defendendo que a arte e a sensibilidade devem ser eixos centrais na formação de professores e crianças. Ao longo do texto, o uso de metáforas poéticas e imagens reforça a proposta de uma educação que valoriza os sentidos e a criatividade. O estudo conclui que a educação estética promove uma relação mais profunda e humana no ambiente escolar, superando a lógica da eficiência produtiva.