Porque nos referimos à classe de palavras "substantivo" desse modo e não com "nome", como no francês e no inglês

Oi, professor, boa tarde. Tatiana, querida, boa tarde. Querido Fernando, boa tarde. Ouvintes, boa tarde. Professor, hoje segue na aula de ontem, baseada na dúvida do ouvinte Gabriel Feitosa, de Manaus, a respeito das palavras substantivo e nome, ou dos conceitos, né, professor? Isso. O ouvinte perguntou, é bom relembrar isso, por que é que nós não chamamos a classe de palavras substantivo de nome?

essa classe de substantivo e não de nome como no francês e no inglês. Eu disse para ele ontem, para ele e para todos os ouvintes, que a gente chama também de nome porque substantivo, a palavra substantivo que tem relação com a palavra substância, com a palavra substancial, essa palavra é aquilo que, essa classe de palavras é aquilo que nomeia tudo, tudo que tem nome é substantivo.

um auxílio luxuoso e chegamos a ver o segundo, que é com o Gilberto Gil. Nós vimos primeiro a gramática de Luiz Tatis e Sandra Pérez, uma canção magnífica que explica muita coisa em relação a isso. E o segundo auxílio de ontem vai ser o primeiro de hoje. Eu vou repetir. O Gilberto Gil cantando Ok, Ok, Ok, até a partezinha, um pedacinho pequeno, em que ele fala,

ele cita substantivo, aliás, no plural, substantivos, e a gente vai voltar à conversa. Vamos lá.

Enquanto os ratos roem o poder Os corações da multidão aos prantos Então vejam a genialidade do poeta. Quando ele põe penúria, fúria, clamor, desencanto, ele põe substantivos que nomeiam sentimentos, sensações. E como eu já disse, tudo que tem nome é substantivo.

que a gente chama de abstratos, os que são designativos do ato de, do sentimento de, de todas as impressões que a gente tem a respeito de algo. Mas veja a genialidade, substantivos duros de roer. A gente tem a expressão tal coisa, osso duro de roer, substantivo duro de roer, e a penúria é dura no sentido figurado, não no sentido concreto.

aqui embaixo, não sei se vocês estão ouvindo aí uma encrenca bem forte. Então, penúria, fúria, clamor, desencanto, substantivos duros de roer e depois a outra parte que diz enquanto os ratos roem o poder e esse roem já não é mais no sentido que é duro de roer, é outra coisa, eles roem mesmo o poder, embora o poder não seja um osso, é algo que se pode roer.

como transita a duplicidade de sentidos das palavras. Poder, no caso, o poder não é verbo, é substantivo, porque é o nome. O nome daquilo que se exerce. Eu quero chegar a um ponto que me parece muito importante e que é fundamental no trabalho do professor na sala de aula, que é a introdução da noção de relatividade.

Mano, é muito absolutista, é extremamente absolutista. É sim, não, é tudo, é nada, é isso, é aquilo. E fica difícil para quem é absolutista entender que tal coisa pode ser hora X, pode ser hora Y. Uma vez a FUVEST colocou no vestibular um quadro do René Magritte, um pintor belga. Não sei se vocês se lembram dele, é um quadro famoso de um cachimbo,

desenhado um cachimbo, pintado um cachimbo. Exatamente. Isto não é um cachimbo. E depois ele pinta mais um e diz isto continua a não ser um cachimbo. E muita gente entra em choque com isso. Como? Não é um cachimbo? É o quê? É um avestruz? Não é um cachimbo. É a tentativa de representação gráfica de um cachimbo. Daí, para ser um cachimbo, falta tudo. Falta simplesmente ser cachimbo. Nesse mesmo ano, a FUVEST

colocou isso no tema de redação, ele colocou um trecho de Fernando Pessoa que diz, o Tejo é mais belo que o rio que corre na minha aldeia, mas o Tejo não é mais belo que o rio que corre na minha aldeia, porque o Tejo não é o rio que corre na minha aldeia. E aí muita gente enlouquece, como? Primeiro ele diz que o Tejo é, depois diz que não é?

o Tejo não corre na minha aldeia, o rio da minha vida é o rio da minha aldeia, esse rio para mim tem significado e não o Tejo, que para mim é apenas um risco no mapa, é apenas uma citação, uma referência. E aí a FUVEST perguntou no tema de redação, você acha a partir do quadro, a partir do texto, você acha que a gente pode dizer que tudo é relativo? E isso pirou a cabeça de muito.

muito garoto, que fez essa prova, porque nós somos absolutistas. Então, as pessoas vão e decoram. Tal coisa é verbo, tal coisa é substantivo, tal coisa é adjetivo. E não é assim que a coisa funciona. Nós acabamos de ver, na letra do Gilberto Gil, a palavra poder não ser verbo, e sim substantivo. Aliás, o Fernando está aí? Não está. Foi ver como é que está o mundo. Que, como o senhor sabe, não anda nada tranquilo. Foi ver como está o mundo. Putz! É, pois é.

Não me diga. Pois é. Se a gente procurar no dicionário substantivo, no dicionário WISE, por exemplo, ele dá lá substantivo. Primeira coisa, substantivo masculino. Ou seja, a palavra substantivo é um substantivo masculino. Aí ele dá lá as definições. Depois, em seguida, ele diz adjetivo. Ou seja, a palavra substantivo pode ser um adjetivo. E a gente ouve muito isso na linguagem jurídica. Isso não é um aspecto substantivo.

Um aspecto adjetivo, um aspecto substantivo, um aspecto substancial. Substantivo vira adjetivo de aspecto, que é, no caso, a substância, é o substantivo. Bom, eu estou aqui olhando para o relógio, vamos lá para um segundo auxílio, que vai ajudar a gente. Eu posso pular para o terceiro, porque o tempo já vi que não vai dar para tudo? Não, Dani, pode, né?

essa palavra que vira isso, que vira aquilo, a melhor banda de todos os tempos da última semana, de Branco Melo e Sérgio Brito, com os Titãs, disco homônimo de 2001. Prestem atenção numa expressão que é muito conhecida e a gente vai falar dela rapidamente. Vamos lá.

Essa música é genial, né? Genial. Ela expõe com muita propriedade muita coisa, mas lá pelas tantas a letra diz assim, no trecho que eu destaquei, os bons meninos de hoje eram os rebeldes da outra estação. O ilustre desconhecido é o novo ídolo do próximo verão. Uma vez a Unicamp fez uma questão interessante sobre a expressão o ilustre desconhecido.

Bom, Tati e ouvintes, que o ilustre desconhecido, a expressão ilustre desconhecido, dependendo de como ela é usada, ilustre pode ser substantivo e desconhecido adjetivo e vice-versa. Normalmente, quando a gente diz fulano é um ilustre desconhecido, a gente está dizendo que ele é desconhecido e um desconhecido ilustre no sentido irônico. A frase significa que ele é um zé ninguim, na verdade.

mas o sujeito pode ser mesmo ilustre, mas ninguém o conhece. E aí ele é um ilustre, desconhecido, ilustre vira o substantivo e desconhecido vira o adjetivo. Isso na Unicamp foi questão por causa de um texto da Folha de São Paulo sobre Fernando Henrique Cardoso, lá em 94, dizendo que ninguém sabia, 79% das pessoas entrevistadas não sabiam que Fernando Henrique Cardoso

era o novo ministro da Fazenda. E aí ele passou, no Congresso, passou a ser usada uma expressão assim, literalmente, para se referir a isso, o ilustre desconhecido, literalmente. Quer dizer, o Fernando Henrique Cardoso era um sociólogo ilustre, um ilustre desconhecido, diferentemente do que acontece quando a gente usa essa expressão no dia a dia. Ou seja, cada caso é um caso, é preciso sempre relativizar para a gente pensar.

nisso. E substantivo é sim nome, tá bom? É isso. Muito bem, se você tem dúvidas sobre a língua portuguesa, é só mandar o seu e-mail para a nossa língua, tudo junto, sem acento, arroba cbn.com.br. Obrigada, professor, um beijo e até amanhã. Tati, querida, beijo para você, beijo para os ouvintes, até amanhã.