Há quem veja na IA apenas um atalho: pede-se, copia-se, entrega-se. Um estudo de Stanford, assente em quase 250 mil conversas reais, sugere que a maior parte das pessoas faz outra coisa, que é discutir, corrigir e reescrever. Para a escola, o interesse está menos no elogio e mais nas condições em que isso acontece. Convém avisar desde já que o modelo analisado é o Claude, o mesmo que nos apoiou na redação deste texto.